1. Público alvo:
8º ano
2. Objetivo:
Trabalhar a tipologia textual narrativa, com ênfase em conto; explorar as informações desse gênero textual; desenvolver e ampliar a capacidade de leitura crítica dos alunos; levantar hipóteses sobre o tema, reconhecer informações textuais e marcas do estilo de escrita do autor.
Trabalhar a tipologia textual narrativa, com ênfase em conto; explorar as informações desse gênero textual; desenvolver e ampliar a capacidade de leitura crítica dos alunos; levantar hipóteses sobre o tema, reconhecer informações textuais e marcas do estilo de escrita do autor.
3. Conteúdos:
Elementos da narrativa, leitura de narrativas, vida e obra do autor, intertextualidade, fotos, charges e outros textos que trabalhem o tema pausa, características do gênero conto, palavras no contexto, o ponto de vista do autor.
Elementos da narrativa, leitura de narrativas, vida e obra do autor, intertextualidade, fotos, charges e outros textos que trabalhem o tema pausa, características do gênero conto, palavras no contexto, o ponto de vista do autor.
4. Competências e habilidades:
Inferir elementos da narrativa, retomar conteúdos relacionados ao tema, reconhecer os elementos da narrativa, analisar e reconhecer as características do gênero conto, desenvolver a capacidade leitora e a escrita; debater sobre o tema abordado no conto; registrar diferentes opiniões sobre o tema ROTINA .
Inferir elementos da narrativa, retomar conteúdos relacionados ao tema, reconhecer os elementos da narrativa, analisar e reconhecer as características do gênero conto, desenvolver a capacidade leitora e a escrita; debater sobre o tema abordado no conto; registrar diferentes opiniões sobre o tema ROTINA .
5. Estratégias:
Leitura compartilhada, interrompendo e questionando os alunos sobre o comportamento da personagem; análise e comparação do conto em diferentes mídias,com temas semelhantes que analise o cotidiano atual, fazendo interferências e intervenções necessárias para uma leitura crítica.
Leitura compartilhada, interrompendo e questionando os alunos sobre o comportamento da personagem; análise e comparação do conto em diferentes mídias,com temas semelhantes que analise o cotidiano atual, fazendo interferências e intervenções necessárias para uma leitura crítica.
6. Avaliação:
Observação de todo o processo de leitura; análise do conto por meio das características de escrita do gênero; observação do estilo do autor analisado; releitura do conto com imagens, pesquisa de música com o mesmo tema, slides, reescrita; atividades de produção em grupos.
Observação de todo o processo de leitura; análise do conto por meio das características de escrita do gênero; observação do estilo do autor analisado; releitura do conto com imagens, pesquisa de música com o mesmo tema, slides, reescrita; atividades de produção em grupos.
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